M.I.P.S.

Inventario de Estilos

de Personalidad de Million

i. Biografía de theodore Millon

vNació en Manhattan, Greenville en 1928 y fallece el 29 de enero de 2014

vFue un psicólogo estadunidense pionero en la investigación sobre la personalidad.

vFue premiado en 2003 por la Asociación Americana de Psicólogos por su carrera profesional y la Fundación Americana de Psicología instituyó el Premio Theodore Millon para investigadores de la personalidad.

vDesde su obra seminal de 1976, Psicopatología moderna: un enfoque biosocial de los aprendizajes erróneos.

vPor más de 30 años Theodore Millon ha desarrollado una ciencia compleja de la personalidad y su patología

II. Ficha Técnica

uNombre: Inventario de Estilos de Personalidad de Millon (MIPS)

uNombre Original  : “MIPS, Millon Index of Personality Styles”.

uAutor: Theodore Millon (1996)

uAdaptación Española: Ma. P. Sánchez López, J.F. Díaz Morales y M. Aparicio García.

uAdaptación Peruana: Sánchez López, Thorne, Martínez, Niño de Guzmán y Argumedo.

uAplicación: individual o colectiva, a universitarios y adultos.

uDuración: Entre 30 y 40 minutos aproximadamente.

uFinalidad: Evaluación de estilos de personalidad.

uMateriales: Material, Protocolo, Hoja de respuestas.

uValidez : Se relaciona con la  coincidencia y desigualdad entre sus escalas

  validez interna: los ítems están identificados para reconocer aquel estilo de personalidad

  validez externa: trata de identificar las escalas de otros test para medir los constructos   idénticos

uConfiabilidad : Realizada por el método de las dos mitades, arroja un resultado oscilante de 0.80 y 0.85

III. Marco teórico

La personalidad

Es un patrón complejo de características psicológicas profundamente arraigadas, que son en su mayor parte inconscientes y difíciles de cambiar, que se expresan automáticamente en casi todas las áreas de funcionamiento del individuo. Estos rasgos intrínsecos y generales surgen de una complicada matriz de determinantes tanto biológicos como producto del aprendizaje, y en última estancia comprenden el patrón idiosincrásico de percibir, sentir, pensar, afrontar y comportarse de un individuo (Millon, 1996).

Fundamentación teórica

vÁrea inspirada en el artículo de Freud titulado “Pulsiones y destinos de pulsión”.

vMillon recreo las tres polaridades que rigen la vida mental de Freud, pero expresado en un modelo biosocial de aprendizaje.

vÁrea relacionada con la obra de Gustav Jung, comprende los estilos de cognición, esto es , las fuentes utilizadas para adquirir conocimientos y los modos de transformar la información

vBasado en el enfoque interpersonal de Leary, basado en el de Sullivan, como la fundamentación de los Cinco Grandes Factores que se refiere a la manera que tiene el sujeto de interactuar con los demás.

ÁREAS

Iv. APLICACIÓN

Leer con anterioridad el manual.

Se le indicara al evaluado las instrucciones, que lea el cuadernillo de preguntas que consta de 180 ítems y debe responder con el número 1 en la alternativa que el considera correcta. 

V.INTERPRETACIÓN

TOMAREMOS EN CUENTA:

vLos puntajes más altos

v Si es mayor a cinco  en:

 IN :Características Disminuidas

 IP :Características Exageradas

vLa consistencia (CO) no puede ser inferior a 3 de lo contrario la prueba se invalida.

vSi el índice de ajuste es

< o igual a 35 se trata de una persona Desajustada

>35  se trata de una Persona Ajustada

Modelo de Interpretación

La evaluada procura satisfacer necesidades sociales y de pertenencia, eso quiere decir que la paciente se integra a diferentes grupos sociales con facilidad; manteniendo relaciones íntimas y afables en las que brinda y recibe amor, viéndose demostrado en el tipo de relación que lleva con sus padres o personas cercanas; por otro lado existe calidez en sus relaciones interpersonales y no necesita pugnar para demostrar su afecto hacia las personas más cercanas a ella, llámese padres o amigos cercanos, convirtiéndola en una persona muy amorosa en su trato. A su vez se reconoce con el prójimo, sintiendo preocupación por el bienestar de aquella persona, atendiendo a las necesidades de las personas más allegadas a ella, tratando de apoyar en todo lo que ella pueda o este en el alcance de sus manos. Se caracteriza por ser una persona osada, confiada en sí misma y en sus capacidades viéndose reflejada en su vida estudiantil logrando las metas que ella se traza; a su vez es una persona, ambiciosa ya que tiene metas muy altas en su vida la cual le permite salir adelante y luchar por alcanzarlas. A menudo es audaz y astuta debido a que a veces se deja llevar por sus instintos. Por otro lado es una persona rígida en su funcionamiento ya que planifica sus días de antemano llevándola a por momentos ser predecible en su forma de actuar; es ordenada en las actividades que realiza que son de su interés como en el voluntariado que participa u otras actividades que le gusta realizar como la lectura o el dibujo; a su vez es una persona decidida, exigente en el desarrollo y ejecución de actividades académicas y disciplinada en su diario vivir. 

La evaluada presentó al momento de la resolución de la prueba, buen entendimiento lector de los ítems. La hoja de resolución no presentó respuestas inválidas. Respondió de forma verosímil; la evaluada se describió de una manera apropiada, aunque presenta algunas incoherencias en su descripción pero estas no escapan de la normativa ni invalidan su perfil.

Hoja de Respuestas MIPS

Plantilla de Corrección


Aquí un vídeo explicativo

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